教而不研则疏，研而不教则浅。今年3月，绵阳市教育体育局下发了《关于2023年度绵阳市教育科研专项课题申报工作的通知》，学校领导高度重视此项工作，组织教师认真学习并解读文件，鼓励教师积极参与课题申报工作。在学校领导的组织下，结合我校实际情况，组建了课题研究小组，苟杜梅老师为课题主研人，孟洪兵、王娅、张箐晏、李佳佳、孙蓉、秦颖六位老师为课题组成员，经过数次讨论研究后，成功申报了市级课题《民办中职学校教师培养机制现状与路径研究--以绵阳晟弘科技职业技术学校为例》。

    课题立项后，课题组成员通过线上线下查阅了与课题相关、相近的大量文献资料，前往绵阳航空职业技术学校、绵阳市人民医院、遂宁市大英县中医医院等校企合作单位进行调研交流，通过线上开展问卷调查，多次召开研讨会，进一步明确研究和创建目标，制定研究方案。

        10月27日，课题开题论证会在绵阳市涪城区教师进修校二楼会议室召开。会议由涪城区学术秘书谢永刚老师主持，专家组成员有市教科所刘忠菊老师、涪城区教育研究与发展中心谢云老师、邓剑老师，课题组全体成员参加了此次会议。会议伊始，主持人谢永刚老师介绍会议流程及专家组成员。接着由课题组主研人苟杜梅老师就课题研究的背景、同类课题的研究综述、课题的核心界定、研究目标、研究思路和内容、前期的研究情况与后期的研究思路六个方面向专家组做了详细的汇报。

    三位专家认真听取了开题报告汇报内容，对课题的研究内容给予了充分肯定，同时也提出宝贵的意见与建议：要优化标题，取消“现状”，改“研究”为“探索”，取消副标题；研究背景部分，要认真解读教育部下发的与职业教育教师队伍建设相关的政策，提炼要点，问题的提出要结合本校师资队伍建设存在的问题进行分析；研究综述要具体提炼、梳理学者的观点及研究存在的不足，表明本课题研究的可行性；研究思路最好以思维导图或结构图分要点阐述；预期研究成果要完善，要有现状调查报告，形成机制、策略、路径；经过改革效果后，要有教师培养前后的变化，人才培养的提升，学校总体的发展变化。

    会后专家组成员与课题组成员进行合影留念。“研”途路漫漫，笃行皆风景。此次会议，让课题组的成员明确了下一步的研究思路与方向，并用科学严谨的态度落实课题研究。课题开题报告的顺利通过，是我校课题研究迈出的关键一步，离结题还有一大段距离，许多工作等着我们去验证、去落实。虽然课题研究很艰难，但我们相信，在专家组的引领下，在课题组全体成员的努力下，我们的课题研究一定会圆满完成，取得预期成果，有效助推学校的教育教学质量提升。