为进一步加强管理干部和行政人员队伍建设，提高管理干部政治素质、管理素质、履职尽责能力，以及提高行政人员办公技能、公文写作能力、提高工作能力和效率，适应学校新一轮快速发展对管理干部和行政人员素质和能力的要求，我校于本学期开展管理干部及行政人员专项能力提升一系列培训活动，参培人员为中层管理干部、各部门专兼职人员。基于此，在2025年4月28日开展了第一次管理干部及行政人员专项能力提升培训—以“自控力修炼——管理自己，成就卓越”为主题的校内培训活动。苟杜梅校长通过深入剖析自控力对管理工作的赋能，帮助管理干部掌握自我管理的方法与技巧，树立正确的管理理念，从而更好地履行管理职责，为学校发展贡献力量。

培训围绕“自控力修炼”这一核心主题，深入探讨了自我管理的重要性及其实践路径。首先，强调自我管理是管理他人的前提，管理的核心在于“人”，管理者需以才能为基础，发挥领导力和影响力，而非单纯依靠职权。其次，实现自我管理的关键在于深入了解自己，借助彼得·德鲁克的五个经典问题，深入分析自身的优势、劣势、价值观、岗位职责及长期目标。同时，运用时间管理法，优化工作流程，提高工作效率。此外，培训还指出管理者既是管理者，又是被管者，需在日常工作中展现出优秀的执行力和责任感，以身作则，树立良好的榜样。

在心智模式的优化方面，培训强调积极的认知能够带来良好的心态，管理者需树立正确的认知，以积极的视角看待工作中的挑战；同时，树立正确的是非观、得失观、财富观，形成正确的价值导向，助力学校领导者做出正确决策。情绪管理也是培训的重要内容，管理者要学会控制情绪，避免将负面情绪带入工作中，营造积极的团队氛围，提高工作效率。最后，培训着重强调了管理脾气与自省能力的重要性，管理者需找出自己的“情绪雷区”，学会规避负面情绪的触发，采取适当的方法进行情绪调节，确保批评对事不对人；同时，勇于认错，主动接受批评，不断追求进步，虚心听取他人意见，事后认真反省，努力提升自我。

此次培训内容丰富、案例生动，为学校管理干部提供了系统的自我管理知识与方法，使大家深刻认识到自控力在管理工作中的重要性，明确了自我管理的具体方法与路径。通过培训，管理干部们进一步强化了责任意识与担当精神，提升了自身的综合素质与管理能力。相信在今后的工作中，他们能够更好地管理自己，以身作则，带领成员朝着学校的发展目标稳步前行，为学校的教育教学工作注入新的活力，推动学校各项工作再上新台阶。